Archives pour la catégorie Durkheim

Les règles de la méthode sociologique: suivi de Education et sociologie

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Auteur : Emile Durkheim

Asin B01JJPOX1S

Présentation : Les Règles de la méthode sociologique, constitue l’ouvrage où le projet sociologique de l’auteur, considéré comme le père de la sociologie française, apparaît clairement. Il cherche en effet à fonder la sociologie comme une science nouvelle et à l’établir institutionnellement. Il définit, dans ce live, les règles méthodologiques à suivre pour une étude sociologique.

Le socialisme

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Auteur : Emile Durkheim

Asin B07285MJ55

Présentation : « Ce livre est le début d’une oeuvre qui n’a jamais été terminée. C’est la première partie d’une Histoire du socialisme, rédigée sous la forme de leçons. Le cours a été professé à Bordeaux, à la Faculté des Lettres, de novembre 1895 à mai 1896. » Lire la suite

Les formes élémentaires de la vie religieuse

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Auteur : Émile Durkheim

Asin B078N8PQDZ

Résumé : Nous nous proposons d’étudier dans ce livre la religion la plus primitive et la plus simple qui soit actuellement connue, d’en faire l’analyse et d’en tenter l’explication. Nous disons d’un système religieux qu’il est le plus primitif qu’il nous soit donné d’observer quand il remplit les deux conditions suivantes : en premier lieu, il faut qu’il se rencontre dans des sociétés dont l’organisation n’est dépassée par aucune autre en simplicité; il faut de plus qu’il soit possible de l’expliquer sans faire intervenir aucun élément emprunté à une religion antérieure. Lire la suite

L’éducation morale

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Auteur : Émile Durkheim

Asin B07D221FG9

Présentation : Ce cours sur L’éducation morale est le premier cours sur la Science de l’Éducation que Durkheim ait fait à la Sorbonne, en 1902-1903. Il l’avait, dès longtemps, ébauché dans son enseignement à Bordeaux. Il l’a répété ultérieurement, par exemple en 1906-1907, sans modifier la rédaction. Le cours comprenait vingt leçons. Lire la suite

Éducation et sociologie

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Auteur : Émile Durkheim

Asin B078N8G3HP

Présentation : Que bon nombre de pédagogues illustres aient cédé à l’esprit de système, assigné à l’éducation un but inaccessible ou arbitrairement choisi, proposé des procédés artificiels, non seulement Durkheim ne le nie pas, mais il met mieux en garde que quiconque contre leur exemple. Lire la suite